Aujourd'hui n'est pas un jour comme les autres : la classe de Julie accueille une nouvelle élève ! La collection s'agrandit ! Et voici un niveau spécial CE1 avec plus de texte, mais toujours des lignes et des mots bien espacés et beaucoup d'illustrations pour que la lecture soit un plaisir. « J'apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l'histoire ? » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique « Et toi, qu'en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l'histoire.

" J'en ai assez ! Il n'y en a que pour mon copain Nathan, qui marque plus de buts que moi. Ce n'est pas comme ça que je vais impressionner Perle... Alors, fini les passes aux coéquipiers. Je veux briller, moi aussi ! Et quoiqu'il arrive, c'est sûr qu'on va gagner ! "

Julie ne rêve que d'une chose : soigner les animaux. Quelle chance ! Julie va passer une journée au cabinet vétérinaire. « J'apprends à lire avec Sami et Julie » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : « As-tu bien compris l'histoire ? » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique « Et toi, qu'en penses-tu ? » avec des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l'histoire.

« û Qu'estûce que c'est que ça?
û C'est un livre.
û Comment on fait défiler le texte?
û On ne peut pas. Il faut tourner les pages. C'est un livre.
û On peut s'en servir pour chatter?
û Non, c'est un livre.
û Ça envoie des textos?
Ça va sur Twitter?
Ça marche en wiûfi?
û Non... C'est un livre.»

Cet album, c'est tout simplement... la revanche du livre!

Sami et ses copains déjeunent à la cantine. Tom aime, Léo n'aime pas... Faut-il vraiment tout goûter ?

Ce niveau 1 est conçu pour les enfants au début du CP. « J'apprends avec Sami et Julie » est une collection spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Des histoires courtes, drôles et faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, un texte écrit en gros, des mots bien détachés les uns des autres et des lignes bien espacées. En plus de l'histoire : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, à la fin : « As-tu bien compris l'histoire ? » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage et « Et toi, qu'en penses-tu ? » des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l'histoire.

Romain est passionné par les dinosaures. Il sait tout sur eux et cherche même leurs fossiles dans la cour. Aujourd’hui, il a remplacé la maîtresse pour nous apprendre comment ils vivaient et pourquoi ils ont disparu. Mais il était plus sévère que Mme Parmentier !

Il est parfois difficile de transmettre sa passion ! Mais Romain est un spécialiste convaincu. Avec l’aide de différents masques, Agathe et sa classe deviennent des dinosaures disparus depuis des millénaires, ces reptiles géants qui fascinent toujours les enfantsà

"Léa découvre un jour une baguette magique dans le grenier. Quelle aubaine pour réparer ses bêtises et inventer de nouveaux jeux ! Mais les choses ne vont pas se passer comme elle le voulait..." [decitre.fr]

À qui est ce petit chat ?

Dans le jardin de Benoît, Lou a trouvé un petit chat gris. Elle rêve déjà de l'adopter !
Mais Benoît a décidé que le félin serait pour son cousin Charlie...

Les premières lectures Sami et Julie spécialement adaptées aux enfants dys ! Des œufs, de la farine, du lait : la pâte à crêpes de Sami et Julie a fière allure ! Une pincée de sel et le tour sera joué. Juste une pincée, n'est-ce pas, Sami ? « J'apprends à lire avec Sami et Julie spécial dyslexie » est une collection conçue pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture.Approuvée par les orthophonistes, elle propose des histoires courtes et adaptées pour rendre la lecture facile et accessible. L'enfant peut lire seul et sans difficulté grâce à :une mise en pages aménagée ;des sons complexes en couleur ;une mise en valeur des mots-outils ;un vocabulaire adapté.

Les premières lectures Sami et Julie spécialement adaptées aux enfants dys ! Sami et Julie sont super forts en chasse-neige. à eux les médailles ! Allez, hop : tout schuss sur la piste verte !« J'apprends à lire avec Sami et Julie spécial dyslexie » est une collection conçue pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture.Approuvée par les orthophonistes, elle propose des histoires courtes et adaptées pour rendre la lecture facile et accessible. L'enfant peut lire seul et sans difficulté grâce à :une mise en pages aménagée ;des sons complexes en couleur ;une mise en valeur des mots-outils ;un vocabulaire adapté.

Gaël est né avec une énorme bosse sur le dos. Ce qui ne l'empêche pas de très bien jouer du violon pour faire danser tout le village ! Un soir, en rentrant de l'école, il rencontre des petits lutins très curieux de l'entendre jouer...

La nouveauté Nico en version dyscool ! Le livre qui donne envie de lire aux enfants dyslexiques ! L'histoire : En sortant de l'école, Nico et Farid bousculent et éclaboussent sans faire exprès Mathis, surnommé " le gorille ". C'est la terreur de l'école. Très grand, très musclé. Le portable du Gorille est trempé par la bombe à eau de Farid. Persuadés qu'il va vouloir les tuer, Nico et Farid s'enfuient... Dyscool, un label conçu avec Mobidys et des orthophonistes qui redonnent le goût de la lecture aux enfants. Livre adapté aux enfants dislexiques. Dès 7 ans.

Une version du roman adaptée pour les enfants dyslexiques L'histoire : Le joli ballon rouge de Tibi est crevé mais dans le village, personne n'a d'argent à dépenser dans un nouveau ballon. Tibi se voyait déjà footballeur professionnel. Tous ses rêves s'écroulent. Heureusement Tonton Mustafa a une idée pour avoir un nouveau ballon. Pour cela, c'est simple, il faut.... beaucoup de sacs plastique s! Une version adaptée en lecture facilitée dans la mise en page et dans le texte : police et taille de police adaptées aux dys, Interlettrage, intermots et interlignage agrandis, travail sur le nombre de mots par ligne, sommaire à cocher, mots et expressions difficiles expliqués ou simplifiés, nomination explicite des personnages... Dyscool, un label conçu avec une équipe d'orthophonistes, qui offre aux lecteurs souffrant de troubles DYS le plaisir de lire les mêmes livres que tous les autres lecteurs.

Aimée a quelque chose de spécial...En effet, la grand-mère de Lou est aveugle. Angèle en est sûre, en faisant équipe avec elle, jamais elle ne ramassera le plus de groseilles !Et si Aimée avait d'autres talents ?Sous la direction neuroscientifique de Marie-Pierre Bidal, psychologue clinicienne et présidente de l'association potentialdys.

C'est les vacances !Léon va chez son grand-père, à la campagne. Lou, elle, n'a pas la chance de partir. Léon promet de lui ramener un cadeau. Mais que va-t-il choisir ?Sous la direction neuroscientifique de Marie-Pierre Bidal, psychologue clinicienne et présidente de l'association potentialdys.

« Aujourd'hui, les CP vont visiter la caserne des pompiers. Sur le chemin, les filles chantent : ù Au feu, les pompiers ! Pendant que les garçons font : Pin-pon-pin, pin-pon-pin ! »

Les CE1 découvrent qu'ils sont plusieurs à faire des collections, ils amènent donc leurs trésors à l'école pour se les montrer. Mais Basil s'aperçoit qu'il lui manque une bille à la récréation. Il accuse ses camarades à tort.

La sortie de classe au musée se passe bien jusqu'au moment où Nicolas et ses amis décident de faire une partie de cache-cache.

Nicolas est à la recherche d'un scoop, pour rendre plus attractif le journal qu'il va publier avec ses amis. Une histoire adaptée de la série animée télévisée.

* Malo l'aventurier - Graphème : TT Tous les mercredis, Malo rêve d'aller jouer avec la bande des garçons des Charrettes. Mais, les grands ne veulent pas d'un petit à lunettes ! Un jour, Malo enfourche son vélo et les suit jusqu'au bois des griottes, bien décidé à leur prouver que ce n'est pas parce qu'on est petit comme une allumette qu'on est une mauviette ! * La maladie d'amour - Graphème : IT Aujourd'hui, c'est dictée. Malo soupire : quelle corvée ! Heureusement, Lison est là pour l'aider. Mais pourquoi sa voisine, qui resplendit comme un soleil et rend tous les garçons muets, est-elle si gentille avec lui ? La collection de lecture spécialement conçue pour les enfants DYS * Une collection de lecture avec 4 niveaux progressifs * Des histoires de qualité imaginées par les meilleurs auteurs de littérature jeunesse * Des livres offrant un confort de lecture adapté aux enfants DYS * Dans chaque ouvrage, des activités pédagogiques pour préparer sa lecture et vérifier la compréhension de l'histoire. * Des textes testés et lus par des enfants DYS dans des classes et chez des orthophonistes.